Solidarigrafía en 4D. El Aprendizaje de los Valores Solidarios a través de las Artes Visuales y Escénicas

En el IESO Leonor de Guzmán hemos trabajado actividades artísticas y creativas para el desarrollo de los valores solidarios desde cuatro dimensiones diferentes:

  • La dimensión tutorial: Que vertebra la vida del centro y posibilita un trabajo transversal en el mismo. Las actividades más relevantes han sido el teatro foro y el Árbol de los Deseos de los Derechos Humanos.
  • La dimensión de las áreas de conocimiento: Buscando los aprendizajes del currículo desde la práctica, en asignaturas como “Educación Plástica y Visual” o “Educación Ético-Cívica”.
  • La dimensión de los proyectos de centro: El IESO tiene varios proyectos en marcha que son nucleares en el trabajo diario, y las actividades que se han realizado para educar los valores solidarios pretenden conectar los conocimientos teóricos, los conocimientos prácticos y las experiencias que vive el alumnado a partir del proyecto, para llevarlas a la comunidad educativa.
  • La dimensión del tiempo: Desde el centro sabemos que la continuidad temporal del trabajo garantiza el aprendizaje a largo plazo y la asunción de los valores, de ahí que gran parte de las actividades que hemos llevado a cabo en el instituto se vengan haciendo desde hace dos cursos académicos, y este curso se ha implementado con nuevas actividades desde las áreas.

El aspecto que destacamos de nuestro proyecto es la realización de actividades relacionadas con las artes visuales y escénicas para el desarrollo de los valores solidarios, como por ejemplo: En el Árbol de los Deseos de los Derechos Humanos realizado en cada tutoría, el alumnado decoraba el aula con una árbol realizado por ellos, y en las hojas escribían el derecho humano que les gustaría que se cumpliera el año que viene. En la asignatura de “Educación Ético-Cívica” el alumnado ha realizado unos trabajos de “Stop Motion” para un mundo mejor, intentado promover valores de consumo sostenible y soberanía alimentaria. En el proyecto “Siente, Vive, Aprende” se ha formado al alumnado y al profesorado en teatro foro, para después realizarlo en tutoría, y se ha realizado un cortometraje.

Destacar el trabajo realizado por todo el profesorado que ha participado en las diferentes actividades del proyecto, que ha implicado a todos los tutores/as, a varios profesores, departamentos y a todo el alumnado.

Y por último, enfatizar en los materiales que se han generado, que servirán para que en los próximos cursos se puedan seguir trabajando en nuestro centro o en otros centros los objetivos perseguidos con el proyecto.

Nuestro centro ha sido galardonado con el IV PREMIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO “Vicente Ferrer” por este trabajo:

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BLOG realizado por Ismael Díaz Gómez- Orientador Educativo y Coordinador del Proyecto.